El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. Es una capacidad intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las personas,por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.
Las habilidades verbales (saber escuchar, hablar, leer y escribir) son las que permiten expresarse y comunicarse; habilidades básicas para interactuar socialmente con el mundo que nos rodea.
Dentro de este ámbito se pueden encontrar diversos obstáculos que no permiten una buena habilidad verbal.
Obstáculos:
* Asignaturas que se centran en objetivos como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más completo del lenguaje.
*El auge de las computadoras y las consolas de videojuegos hace que los niños suelan jugar de forma individual (o con otros niños que no se encuentran físicamente con ellos), por lo que no hay un uso intensivo del lenguaje.
*La televisión, de esta manera, se pierde el diálogo familiar y el arte de la conversación, especialmente durante la cena, comida u momentos que deberían ser familiares..
Estrategias para un mejor desarrollo verbal
Analogías, Son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido.Este tipo de ejercicios podría incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relación que existe entre dos palabras.Hay tres tipos de relaciones básicas, de sinonimia, antonimia y de relación lógica.
Ejemplo: verde es a hierba como amarillo es a:
a) papel b) plátano c) árbol d) libro
Solución: respuesta b)
Ejemplo: “En la bella casa un hermoso pajarito canta desde la rama de un precioso árbol”.
*Antónimos, son grupos de palabras que expresan ideas contrarías entre sí. Tienen una ortografía y fonética diferente, al igual que su sentido. Por tanto, es lógico que las palabras antónimas es lo opuesto a las sinónimas.
Ejemplo: aceptar= rechazar
*Trabalenguas, son juegos de palabras presentados en una frase comúnmente breve, empleando fonemas similares y rimas. Si bien el objetivo del trabalenguas es dificultar la dicción en voz alta de la frase. También son una útil herramienta en el aprendizaje, fomentando las habilidades de lectura y dicción.
Ejemplo: "Cuando cuentas cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas,
nunca sabrás cuantos cuentos contaste."
*Oraciones incompletas, consisten en pequeños textos en los que se han omitido algunas palabras necesarias para completar su sentido.Existen algunos criterios que deben ser considerados para la resolución de las oraciones incompletas. Observamos los rasgos gramaticales de género, número, persona, tiempo verbal y modo.
Ejemplo: La joven atleta ________________________ todas las mañanas.
a) desayuna b) se baña c)entrena d)vieneLa respuesta es c, pues lo más lógico es que el atleta se halla entrenando.
